Sommaire du dossier pédagogique

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SOMMAIRE DU DOSSIER

DOSSIER DʼACCOMPAGNEMENT PÉDAGOGIQUE


Un dossier proposé par CEMEA
Conçu et réalisé par Jean-Pierre Carrier, Enseignant IUFM d’Aquitaine

SOMMAIRE

LE FILM
SYNOPSIS
FICHE TECHNIQUE
GENERIQUE
CHRONOLOGIE
FILMOGRAPHIE
RECOMPENSES

NOTE D’INTENTION
de Xavier de Lauzanne

1 - DÉMARCHE ET ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES

  1.1 Démarche
    A - Avant la séance
    B - Retour en classe. Exploitation.
  1.2 Activités spécifiques classées par entrées thématiques
    Autour du film
    Autour de la musique et de l’art
    Autour de l’histoire
    Autour de l’actualité

2 - OUTILS POUR LES ENSEGNANTS

  2.1 Pistes d’analyse du film
    Approche musicale
    Approche philosophique 
    Approches historique, géopolitique et sociale
    Approche politique 
    Approche documentaire 
    Approche éducative 
  2.2 Itinéraire du film 
  2.3 Recueil de citation


3 - COMPLÉMENTS
  3.1 Films documentaires autour de la question palestinienne 
 
3.2 ressources en ligne concernant le fi lm


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Parole de prof !

Voici quelques retours laissés par des professeurs. Après avoir remporté le Grand Prix du Jury au Festival du film d'Education, la mise à l'épreuve auprès des élèves confirme bien que d'Une Seule Voix a un rôle à jouer sur le plan éducatif.

Si vous aussi, vous avez pu voir le film dans un cadre scolaire, n'hésitez pas, partagez vos impressions dans cet espace !

 

Deborah S. , professeur de français au lycée Saint-Joseph à Avignon

«  Ce documentaire et l'entretien qui a suivi nous ont enthousiasmées. Nous avons trouvé que ce film permettait de voir à quel point la sensibilité de l'homme, à travers la musique,était fédératrice. De plus, sans aucun angélisme, il a été agréable d'assister à ce partage de cultures souvent très différentes et par la même très riches.

Il serait donc humainement intéressant de pouvoir projeter ce film  au lycée et je pensais même lors du festival d'Avignon?

Merci de nous avoir permis de découvrir un tel engagement pour la paix. »

 

Claudette C. , professeur de musique au collège Saint-Michel à Avignon

«  Le film "D'Une seule voix" était très intéressant. C'est remarquablement réalisé. La seule chose inquiétante est que ce soit la triste réalité. Les musiciens, eux-mêmes, ne voient pas d'issue dans un avenir proche. Mais l'expérience qu'ils ont vécue prouve, encore une fois, (je pense au film "Joyeux Noël") que la musique est un excellent moyens de "rapprochement des peuples". Jean-Yves Labat de Rossi est quelqu'un de remarquable. Se lancer dans une telle aventure relève de l'exploit mais le résultat prouve qu'il a eu raison d'oser prendre tous ces risques. C'est une grande aventure humaine qui laisse à réfléchir !!!

Un grand merci pour cette projection-rencontre très enrichissante qui me servira également sur un plan purement musical (les différents instruments utilisés au cours des concerts ...) »

 

Claudine A. , professeur de Musique à Montargis

« A propos de "D'une seule voix", j'ai beaucoup aimé le film, j'ai même versé une larme. Mais la présence d'Y. Labat de Rossi présentant son projet, expliquant avant la projection, comment ça s'était passé, était bien utile. Sinon, je ne suis pas sûre que j'aurais compris qui était ce Français, au début du film.
  Quant à le montrer à nos élèves, bien sûr que ce serait intéressant. Malheureusement, je ne suis pas certaine que cela se fasse. En temps normal, ils sont un peu durs, mais actuellement, avec la fatigue et les conseils de classe, ils sont encore plus difficiles et les professeurs, un peu découragés. Mais peut-être l'an prochain, monter un projet interdisciplinaire entre profs de musique et d'histoire, pourrait être possible. (Cela clouerait le bec à ceux qui disent que les cours de musique, ça ne sert à rien !)
  Je trouve très bien que notre Alticiné ait reprogrammé ce film une semaine supplémentaire. Je pousse les profs à aller le voir, je ne sais pas si je vais réussir... »

 

Annie T. , professeur d’Histoire-Géographie à Chaville

« Il est un beau témoignage d'espoir mais qui est pour l'heure utopique 'comme le disent les protagonistes du groupe ,tant qu'on laissera les politiques et leurs intérêts décider du sort des peuples. Dans l'état actuel des programmes d'histoire et du niveau d'intérêt des élèves, Le film conviendrait plutôt aux élèves de première et terminale. »

 

Clémentine M. , professeur de Lettres à Rambouillet,

« Mon mari et moi avons beaucoup apprécié le film et le débat. Nous sommes personnellement concernés par la situation en Palestine et le film nous a d'autant plus touchés. J'aimerais beaucoup le montrer à mes élèves mais il faudra attendre au moins le début du mois d'avril car d'ici là ce ne sera pas possible. En tout cas je passe le message à mes collègues. peut-être d'ailleurs certains étaient -ils dans la salle. Celle-ci était pleine! »